Es necesario anotar que en caso de necesitar mas roles, el sistema de educación virtual Moodle permite la creación y configuración de la cantidad de roles que sean necesarios. Por ejemplo si se deseara implementar en un colegio, podría necesitarse el rol “padre_de_familia” el cual permitiría a los padres de familia revisar el desempeño y notas de sus hijos.
Dichos roles se describen a continuación:
Alumnos
Son los destinatarios finales del e-learning. Su aceptación de la iniciativa y su grado de apreciación de las ventajas de e-learning durante el proyecto piloto determinan fuertemente la continuación del proyecto.
Profesores-autores
Son los encargados del diseño didáctico de los cursos que serán migrados a e-learning, y de generar sus contenidos: texto, gráficos, ejercicios, evaluaciones, organización de las tareas colaborativas, identificación de documentos complementarios y referencias bibliográficas.
Profesores-tutores
Son los encargados de atender al desarrollo de los cursos dando acceso a los contenidos en función del avance del curso, de atender a las consultas de los alumnos, de crear foros de discusión y de proveer orientación en los mismos, de evaluar trabajos prácticos, corregir exámenes y observar el ritmo de avance y el grado de participación de cada alumno.
Diseñador Multimedia
Son las funciones del diseñador multimedia:·
Asesorar al profesor y al especialista en e-learning en el diseño visualdel curso y los elementos de aprendizaje.
Elaborar los elementos de multimedia que se requieran para los elementos de aprendizaje y para la implementación del curso virtual.
Elaborar el manual de usuario final (estudiante) de la plataforma de educación virtual según los lineamientos del administrador.
Elaborar un CDROM interactivo para el curso en el que consten la planificación del curso, indicaciones generales para el seguimiento delcurso, así como todos los elementos de aprendizaje.
Administrador
El administrador tiene las siguientes funciones:
La instalación de la plataforma de educación virtual seleccionada.
Configuración de la plataforma de educación virtual.
El mantenimiento de la operatividad de la plataforma de educaciónvirtual.
La administración de las copias de respaldo de la base de datosprincipal.
La administración de las copias de respaldo de los cursos virtuales.
Elaborar los ajustes necesarios a la plataforma en caso de sernecesarios.
Elaborar políticas que permitan el buen funcionamiento de la plataforma.
Elaborar la documentación de la plataforma.
Asignar las tareas necesarias a los especialistas y diseñadores.
Coordinar con los profesores las acciones necesarias para la realizaciónde los cursos.
Especialista en Contenidos de E-learning
El especialista de cada curso tendrá las siguientes funciones:
Diseñar los elementos de aprendizaje definidos para el curso de formaconjunta con el profesor.
Capacitar al profesor en el manejo de la plataforma de educación virtual,así como en las herramientas informáticas requeridas para todo elproceso.
Asesorar al profesor en la elaboración de los elementos de aprendizaje.
Probar el funcionamiento de los elementos de aprendizaje.
Asesorar al profesor en el diseño e implementación del curso virtual.
Soporte técnico
Es el encargado de dar apoyo a los alumnos, los tutores y los administradores en el uso de los recursos tecnológicos, es decir: el Campus, y la PC con su software. Es también el encargado de dar capacitación a los docentes que desean aprender a desarrollar los contenidos multimedia por sí mismos.
Consultoría de proyecto
Suministra apoyo e información durante la fase de planificación.
Video:
http://moodleperu.org/ (Foro del curso Instalación de Moodle)
